体制内的人，有多少是这样子的：

1. 不争荣誉，不争优秀，看淡名誉；2.打心眼里不想当领导； - 工作态度方面3.- 工作只求完成任务，不追求极致效果。4.- 对加班能避则避，重视个人生活时间。5.- 很少主动提出创新想法或建议。6.- 按部就班遵循流程，不愿轻易改变。7.- 面对复杂工作任务，先考虑困难而非解决办法。8.- 对额外的工作安排容易产生抵触情绪。9.- 开会时总是默默坐在角落，不主动发言。10.- 对不属于自己职责范围内的事坚决不碰。11.- 对于新知识、新技能缺乏学习热情。12.- 更倾向于......【更多...】

2024-10-14

【深度】美空军先进作战管理系统建设研究与思考--思考与建议/终篇

图片 思考与建议美空军先进作战管理系统建设研究与思考ABMS是美空军面向现代和未来战争打造的作战管理系统，也是空军为国防部的联合全域指挥与控制体系提出的技术解决方案。美空军在研发之初就明确要把人工智能、机器学习算法以及自动传感器融合等技术应用到ABMS中来，以提升情报分析速率，加快决策过程，实现战场的信息优势。虽然在目前阶段人工智能的应用还处于初级阶段，即处理普通的、大量的、人们容易出错的计算或分析的工作，但总的来说ABMS已经具备了军事智能指挥控制体系的雏形。我国军事智能化......【更多...】

2024-10-14

五项管理——作业审批制度

为加强作业管理，提高作业质量，避免机械重复性作业，减轻学生过重的课业负担，提高学习效率，特制定《作业审批制度》，望各级部、各备课组认真贯彻落实。 一、作业布置数量与质量要求 1.当天有课的学科布置作业的作业量为一节自习时间完成，当天无课的学科不能布置作业。 2.精选作业内容。不布置学生已经会做和机械重复、大量抄写性作业；不布置与课堂内容脱节的作业；不布置难度过大，学生无法做的作业。 3.提倡分层布置作业，个性化布置作业。针对不同学习程度的学生，布置个性化作业，如优秀生、边缘生......【更多...】

2024-10-14